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     為加強課堂教學常規(guī)的檢查與指導(dǎo)，全面提升課堂教學效率，不斷提升教師授課質(zhì)量，拉近教研員與各中小學及教師之間的距離，發(fā)現(xiàn)人才，重點培養(yǎng)優(yōu)秀教師，針對教學解決問題，推動港區(qū)各中小學教研活動扎扎實實的長久開展，繼中小學優(yōu)質(zhì)課大賽之后，在教研室劉鐵艷主任的指示和部署下，教研室又緊鑼密鼓地開展了“推門進聽課”活動。教研室到校當天，按照課表安排指定聽課科目及授課教師，要求各校全面迎檢。

    “推門進聽課”，將是一項長效的工作，不是為了應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)聽課而特意準備那些作秀式的、表演式的課，就是常態(tài)課，是課堂最真實的體現(xiàn)，有利于發(fā)現(xiàn)問題，探討方法，改進教學，提高質(zhì)量。

小學篇

      9月28日上午在海港一小開展了半天的“推門進聽課”活動，包括數(shù)學、語文、英語各兩節(jié)課，共計6節(jié)。教研室劉鐵艷主任，教研員張愛軍、王曉雪、裴雪一行四人參加。

      授課教師整體教學素養(yǎng)良好，教學基本功扎實。在教學設(shè)計、組織課堂活動等方法多樣，手段靈活;多數(shù)課堂能夠恰當運用多種評價激發(fā)學生學習興趣、調(diào)控課堂;教師親和力強，教態(tài)自然大方，與學生交流、傾聽學生發(fā)言態(tài)度真誠。

      聽課結(jié)束后，數(shù)學、語文、英語三個學科分三組進行了評課討論，每組針對本學科的課有針對性地進行了分析，解決了新教師上課的困惑，為新教師在以后的教學指了一條明路，老教師也能夠揚長避短，努力奮進，讓教學這片沃土開出絢麗之花!

      會后，劉主任對本次活動進行了總結(jié)，提出三點希望：首先要做一名有準備的教師，備課必須充分，上好每一節(jié)課;其次是教師要以身作則，追求嚴謹，無論是書寫、教態(tài)等都要給學生做出榜樣，學生才會親其師信其道，學生也會養(yǎng)成嚴謹?shù)膶W習態(tài)度;最后要求教師牢記要以學生為主體，教師為主導(dǎo)的教學理念，這種理念是有科學根據(jù)的，它更有利于學生的成長。

中學篇

    “推門進聽課”首站是海港五中。教研員各負其責，分別聽取了本學科新教師的常態(tài)課。通過推門聽課發(fā)現(xiàn)，大部分授課教師都能做到充分備課、認真上課，注重“以生為本”的教學理念，并通過精巧的教學設(shè)計，將學生的發(fā)展落實在有效課堂教學上。

     課后，各教研員及時與授課教師進行交流，肯定了授課教師的優(yōu)點，并針對教學中的不足中肯地提出了改進意見。

      教師要關(guān)注全體，避免集中到個別學生發(fā)展;新授與復(fù)習的銜接有待優(yōu)化，環(huán)環(huán)相扣等問題進行交流。通過和教研員們的交流和溝通，年輕教師受益匪淺，知道了自己在教學中的不足，并虛心接受，明確了自己教學努力的方向。

      此次教研室推行的聽課活動，有利于了解教師平時真實的教學情況;有利于收集多方面的資料，為教學評估和教學指導(dǎo)打下堅實的基礎(chǔ);有利于教師與教師之間、教師與教研員之間面對面的交流信息、經(jīng)驗、思想和情感。極大地發(fā)揮了教研室教研員們指導(dǎo)教學服務(wù)教學的作用，也增強了教師精心備課，潛心教研的自覺性。

    “推門進聽課”是重視和研究港區(qū)教育教學的一種有效途徑和手段，要長期地開展下去，教研員們將繼續(xù)深入港區(qū)各個學校，將“推門進聽課”活動落到實處?！巴崎T進聽課”活動，再次將港區(qū)的教學活動推向新的高潮。